Ученики старших классов Лицея имени М. В. Ломоносова (г. Хвасонг), совершили вдохновляющую и необычную поездку в город Чхонан, где расположен частный музей Анны Ахматовой — уникальное культурное пространство, созданное профессором-физиком Хван Ун Хаком. «Язык воспринимается как инструмент для достижения конкретных целей развития»
Институт Пушкина22.09.2025
Генеральный директор Центра знаний «Машук», заместитель генерального директора Российского общества «Знание» Антон Сериков отметил, что сейчас педагоги, преподаватели и наставники утратили монополию на знание.
«Сегодня система образования стремительно меняется вследствие цифровизации учебных процессов, появления современных онлайн-платформ, репетиторской практики. Чтобы подготовить педагогов не только из России, но и других стран к ответам на вызовы современности, совместно с партнё рами мы проводим специальные образовательные мероприятия для учителей русского языка как иностранного. Одна из последних таких программ прошла в июне этого года, объединив свыше ста педагогов из более чем 20 стран. Зарубежные гости получили возможность пообщаться с носителями языка, обменяться опытом, познакомиться с нашими лучшими образовательными практиками, богатой русской культурой, историей. Уверен, подобные программы выступают для иностранных коллег проводником в нашу многонациональную культуру и дают понимание русского культурного кода», – подчеркнул Антон Сериков.
Председатель Общества германо-российских встреч города Эссена Лаххайн Барбара рассказала о развитии русистики в Европе в течение последних трех десятилетий, влиянии искусственного интеллекта на процессы межкультурной коммуникации и потенциале русского языка на международной арене.
Начальник управления международного сотрудничества Института Пушкина Даниил Син поделился опытом Института Пушкина и рассказал о русском языке как факторе образовательной дипломатии и международной интеграции. Он отметил, что по данным исследования Института Пушкина «Индекс русского языка в мире», мотивация иностранцев к изучению русского языка меняется.
«Если раньше доминировал академический и классический культурный интерес, то сейчас на первый план часто выходит прагматика: бизнес, карьера в международных компаниях, IT-сфера, туризм. Язык воспринимается как инструмент для достижения конкретных целей развития», — сказал Даниил Син.
Он также выразил благодарность коллегам из Центра знаний «Машук» за возможность сотрудничества при отборе волонтёров для участия в программе «Послы русского языка в мире».
«Современное образование должно предлагать не просто знание в вакууме, но и практику. Фундаментальное и практическое знание нельзя противопоставлять, это как два крыла у птицы. Мы должны выстраивать ясную и гибкую траекторию каждого студента. Кроме того, сегодня есть запрос на широкую эрудицию. Разбираться в культуре, поэзии, литературе, истории, философии для руководителя сегодняшнего дня необходимо», — резюмировал эксперт.
В ходе кейс-сессии участники Слёта разделились на несколько команд, чтобы разработать совместные проекты по продвижению русского языка за рубежом. Молодые люди предложили учредить День международных дружеских связей с целью долгосрочного сотрудничества, создать образовательную онлайн-игру для изучения русского языка, тиражировать ряд российских волонтёрских практик, а также запустить сезонный проект «Каникулы по-русски», который позволит всем желающим познакомиться с культурой, традициями и обычаями России.
Также по теме
Новые публикации
Ученики старших классов Лицея имени М. В. Ломоносова (г. Хвасонг), совершили вдохновляющую и необычную поездку в город Чхонан, где расположен частный музей Анны Ахматовой — уникальное культурное пространство, созданное профессором-физиком Хван Ун Хаком. 
Архаичные корни без труда можно обнаружить в современной лексике. Например, привычное слово «маникюр» содержит древнейший элемент, позволяющий обнаружить общее в самых разных словах. 
Чехова играют почти во всех аргентинских театрах, а продажи романов Достоевского в местных книжных магазинах опережают местную и зарубежную классику. Об этом «Русскому миру» рассказал известный переводчик и исследователь русской литературы, президент Аргентинского общества Достоевского Алехандро Ариэль Гонсалес. 
Продолжая тему «естественного билингвизма», мы поговорили с двумя преподавателями русского языка как родного в Швеции, Надеждой Абрамовой и Сабиной Маммедовой. Обе выросли в многоязычных странах, в Армении и Азербайджане соответственно, а теперь используют этот бесценный опыт в своей педагогической практике. 
Профессор Джон Стюарт Дюррант, почётный консул России в Сент-Джонсе (Канада), должен был участвовать в недавней XVII Ассамблее Русского мира, но по состоянию здоровья не смог этого сделать. В своём выступлении на Ассамблее он хотел рассказать историю семьи простой русской женщины, оказавшейся волею судьбы в Канаде, но не забывшей свою родину. 
В предложении сочетания «позднее(,) чем» и «позже(,) чем» чаще всего являются частью сопоставительного или сравнительного оборота. Чтобы не ошибиться с пунктуацией при использовании этих конструкций, важно обращать внимание на наличие или отсутствие частицы не перед ними. 
В крупнейшей частной школе Габона учатся 8300 учеников. А воспитывает их, опираясь на принципы российской системы образования, выпускник физфака МГУ Жан-Реми Жюль Мбеле. В интервью «Русскому миру» он рассказывает о том, как «русская строгость» помогает ему быть лидером в Африке. 
Представители Русского мира из 105 стран, собравшиеся на XVII Ассамблее Русского мира, в очередной раз порадовались встрече друг с другом, а также возможности поговорить об успехах и достижениях Великой русской культуры, всего Русского мира.