Чаще всего выпускники на Едином государственном экзамене по русскому языку допускают ошибки, которые связаны с применением теоретических правил. К такому выводу пришли специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ), сообщает сайт «Российское образование».

Также лидером по количеству ошибок являются пунктуационные задания. Чтобы их выполнить, нужно проанализировать предложения с точки зрения синтаксиса, понимать, как связаны по смыслу части предложения.

По мнению экспертов, педагогам необходимо больше времени и внимания уделять формированию аналитических умений.

Кроме того, у школьников заметны сложности и с пониманием текста при написании сочинения по прочитанному тексту. Школьники по большей части не могут обозначить проблему и позицию автора, не замечают иронии и сарказма.

Аргументируя собственную точку зрения, школьники приводят примеры из литературы, которую они изучали в одиннадцатом классе. Практически не задействованы произведения современных авторов — их использовал только один процент школьников.

Эксперты ФИПИ напоминают, что преподаватель русского языка и литературы должен организовать для подопечных систематическое чтение.

У учеников возникают сложности с анализом и процессом редактирования своих работ. Четвёртая часть работ выполнена без использования черновика, что говорит о неумении редактировать тексты. Это также сказывается на качестве сочинения-рассуждения в худшую сторону.